Professora e estudantes do CPDA participam da III Escola Latino-Americana de Pós-Graduação

O  CPDA/UFRRJ esteve representado na III Escola Latino-Americana de Pós-Graduação da CLACSO, ALAS e REDPEL, realizada entre os dias 22 e 25 de julho de 2026, no Rio de Janeiro. Participaram da atividade a Profa. Maria Villarreal, docente do CPDA e Vice-Coordenadora do Departamento de Relações Internacionais e Interinstitucionais (DRII/UFRRJ), a estudante de doutorado Alice Lima Nin e a estudante de mestrado Gabryelle Silva Carneiro, ambas do CPDA, reforçando a presença do Programa e da UFRRJ em uma das mais importantes iniciativas de formação acadêmica em estudos latino-americanos e caribenhos. A Profa. Maria Villarreal integrou o Comitê Acadêmico da Escola e compôs o corpo docente ao lado de pesquisadores do Uruguai, do México, do Chile e do Brasil, ministrando atividades acadêmicas e contribuindo para a formação de estudantes de diferentes países da região.

Promovida pelo Conselho Latino-Americano de Ciências Sociais (CLACSO), pela Associação Latino-Americana de Sociologia (ALAS), pela Rede de Programas de Pós-Graduação em Estudos Sociais Latino-Americanos (REDPEL) e pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), a Escola contou com o apoio da Fundação Lauro Campos e da Fundação Marielle Franco, além dos nove programas de pós-graduação em Ciências Sociais e Sociologia do estado do Rio de Janeiro.

As Escolas Latino-Americanas de Pós-Graduação surgiram como resposta ao desafio de criar um espaço de formação teórico-metodológica de alto nível em estudos latino-americanos e caribenhos, um campo do conhecimento que tem produzido contribuições fundamentais para a teoria social crítica na compreensão da complexidade e das especificidades da região.

A terceira edição da Escola, intitulada “Crises e transformações na América Latina e no Caribe: enfoques teóricos e metodológicos”, foi realizada no Instituto de Estudos Sociais e Políticos da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (IESP/UERJ) e teve como objetivo fortalecer metodologicamente os projetos de pesquisa dos participantes, além de promover o debate sobre abordagens teóricas e temáticas voltadas ao estudo contemporâneo da região, a partir de uma perspectiva interdisciplinar e crítica.

O programa foi estruturado em torno de dois eixos transversais. O primeiro, de caráter metodológico, foi uma oficina voltada ao aperfeiçoamento da elaboração de projetos de tese, com ênfase no desenho metodológico, na formulação do problema de pesquisa e na articulação entre teoria e empiria. O segundo eixo, de natureza teórica e temática, reuniu painéis e colóquios com renomados pesquisadores da América Latina, dedicados à discussão de cinco grandes temas: autoritarismos, democracias e direitos; ecologia política, transições ecossociais e justiça socioambiental; desigualdades persistentes e interseccionalidade; digitalização, inteligência artificial e capitalismo de plataformas; e movimentos sociais, alternativas sistêmicas e horizontes de transformação.

A Escola reuniu mais de 30 estudantes de mestrado e doutorado, além de gestores de políticas públicas, lideranças e ativistas de organizações da sociedade civil de diversos países da América Latina e do Caribe.

A participação do CPDA na III Escola Latino-Americana de Pós-Graduação reafirma o compromisso do Programa com a excelência da formação de seus estudantes, a internacionalização da pós-graduação, o fortalecimento da cooperação acadêmica latino-americana e a produção de conhecimento crítico sobre os desafios contemporâneos da América Latina e do Caribe.

Abaixo estão fotos do evento.

Postado em 10/08/2026 - 13:36