{"id":5579,"date":"2024-02-26T12:39:31","date_gmt":"2024-02-26T15:39:31","guid":{"rendered":"https:\/\/institucional.ufrrj.br\/eext\/?p=5579"},"modified":"2025-03-12T14:26:39","modified_gmt":"2025-03-12T17:26:39","slug":"aprendendo-sobre-ambiente-virtual-de-aprendizagem-o-moodle-para-cursistas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/institucional.ufrrj.br\/eext\/aprendendo-sobre-ambiente-virtual-de-aprendizagem-o-moodle-para-cursistas\/","title":{"rendered":"Aprendendo sobre Ambiente Virtual de Aprendizagem: o Moodle para cursistas."},"content":{"rendered":"\n
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O Ambiente Virtual de Aprendizagem pode ser definido como um ambiente de comunica\u00e7\u00e3o simult\u00e2nea ou n\u00e3o, no qual permite o aprendizado de maneira virtual, contando com ferramentas que permitem a intera\u00e7\u00e3o entre os alunos, professores e tutores de diversas formas diferentes (Meyer. 2022). O uso de ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) tem se tornado cada vez mais comum, sobretudo com o avan\u00e7o da utiliza\u00e7\u00e3o das novas tecnologias. Conforme aponta Lima e Faria (2020), a educa\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia representava, em 2017, 21,20% das matr\u00edculas de gradua\u00e7\u00e3o no Brasil. De l\u00e1 para c\u00e1, segundo o Censo da Educa\u00e7\u00e3o Superior, realizado em 2022, os cursos na modalidade \u00e0 dist\u00e2ncia cresceram 189%, representando 17 das 23 milh\u00f5es de vagas ofertadas neste per\u00edodo (Brasil, 2022)
Existem diversos AVA\u2019s dispon\u00edveis para a utiliza\u00e7\u00e3o hoje, como o Google Classroom, o Microsoft Teams e o Moodle, cada qual com sua especificidade, fornecem uma gama de instrumentos e recursos para que ao utilizar o software, o usu\u00e1rio tenha uma experi\u00eancia completa de aprendizagem, com a intera\u00e7\u00e3o promovida pelas ferramentas dispon\u00edveis. No caso dos AVA\u2019s citados, O Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) \u00e9 um software \u201clivre\u201d, o qual pode ser configurado de acordo com o objetivo e a proposta pedag\u00f3gica do curso ou disciplina. Isso permite que haja um fornecimento de um conjunto de ferramentas mais flex\u00edvel para apoiar tanto a aprendizagem quanto os cursos totalmente online. Ademais, ele integra facilmente tudo o que \u00e9 necess\u00e1rio para um curso, seja no uso de uma gama completa de recursos embutidos, seja na inclus\u00e3o de ferramentas colaborativas externas, tais como f\u00f3runs, wikis, chats e blogs (MOODLE, 2022).
Neste curso, pretende-se introduzir o cursista ao Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle, para que ele possa compreender as m\u00faltiplas funcionalidades do software e melhor a sua condi\u00e7\u00e3o como aluno em outros cursos oferecidos dentro da plataforma, seja na UFRRJ ou em outras institui\u00e7\u00f5es de ensino p\u00fablicas. Logo, nosso objetivo principal \u00e9 que o aluno conclua o curso aprendendo a utilizar as funcionalidades b\u00e1sicas dispon\u00edveis e aprenda a diferen\u00e7a entre os AVA\u2019s.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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