{"id":4523,"date":"2022-06-09T15:21:05","date_gmt":"2022-06-09T18:21:05","guid":{"rendered":"https:\/\/institucional.ufrrj.br\/eext\/?p=4523"},"modified":"2025-04-24T10:48:20","modified_gmt":"2025-04-24T13:48:20","slug":"ppesce-feminismos-plurais-na-pratica-docente-para-a-igualdade-de-genero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/institucional.ufrrj.br\/eext\/ppesce-feminismos-plurais-na-pratica-docente-para-a-igualdade-de-genero\/","title":{"rendered":"Feminismos Plurais na Pr\u00e1tica Docente para a Igualdade de G\u00eanero"},"content":{"rendered":"\n
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A hist\u00f3ria da participa\u00e7\u00e3o pol\u00edtica das mulheres na Am\u00e9rica Latina indica uma s\u00e9rie de
motivos para a mobiliza\u00e7\u00e3o e organiza\u00e7\u00e3o das mulheres: demandas econ\u00f4micas e sociais, a luta
pela democracia, a resist\u00eancia \u00e0s ditaduras. Na maioria das vezes, as reivindica\u00e7\u00f5es das
mulheres t\u00eam crescido a partir das suas preocupa\u00e7\u00f5es imediatas, com sua pr\u00f3pria mobiliza\u00e7\u00e3o,
muitas vezes uma resposta espont\u00e2nea ao agravamento das condi\u00e7\u00f5es. Em alguns casos,
inicialmente a organiza\u00e7\u00e3o e a participa\u00e7\u00e3o das mulheres tem sido impulsionada por ag\u00eancias
externas e n\u00e3o pelas pr\u00f3prias mulheres, tais como igrejas, partidos pol\u00edticos, sindicatos,
cooperativas e afins. De qualquer forma, a experi\u00eancia acumulada de organiza\u00e7\u00e3o de mulheres
n\u00e3o s\u00f3 estabeleceu a legitimidade das quest\u00f5es das mulheres, mas deu origem a uma das
vis\u00f5es mais ousadas e originais da mudan\u00e7a social, um guia para um caminho comum de
crescimento produtivo e justi\u00e7a social, dentro de uma estrutura de aut\u00eantica democracia. Para
atingir essa democracia entre os g\u00eaneros, a Teoria Feminista enxerga a educa\u00e7\u00e3o como meio
de mobilidade social para mulheres, jovens e meninas de contextos sociais estratificados,
capilarizados pelos costumes patriarcais de conceber a mulher \u2013 ou o g\u00eanero feminino \u2013 como
um signo perform\u00e1tico desprestigiado socialmente. Este curso visa oferecer aos cursistas \u2013
principalmente os futuros ou j\u00e1 docentes \u2013 ferramentas te\u00f3rico-cr\u00edticas que adensem o
enfrentamento ao machismo em contextos escolares do territ\u00f3rio brasileiro. Bem como arrole
para a discuss\u00e3o feminista as contribui\u00e7\u00f5es proeminentes do feminismo negro e do
transfeminismo. No curso, dialogaremos com a feminista negra bell hooks, e a nigeriana,
tamb\u00e9m feminista, Chimamanda Ngozi Adichie; Tamb\u00e9m trataremos da tecnologia do g\u00eanero
proposta pela feminista italiana Teresa de Lauretis, em conson\u00e2ncia com as observa\u00e7\u00f5es de
Donna Haraway e Judith Butler.<\/p>\n\n\n\n

P\u00fablico (faixa et\u00e1ria, escolaridade):<\/strong> comunidade interna e externa \u00e0 UFRRJ;
Escolaridade:<\/strong> com ensino m\u00e9dio completo, graduandos, graduados \u2013 de quaisquer \u00e1reas do
conhecimento \u2013 e docentes ativos e inativos da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Faixa et\u00e1ria: a partir de 17
anos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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