![\"\"](\"https:\/\/institucional.ufrrj.br\/eext\/files\/2021\/05\/Em-linhas-narrativas-de-mulheres-infinitos-contornos-de-g\u00eanero-01.png\")
<\/p>\n<\/p>\n
A proposta do Curso \u201cEm linhas narrativas de mulheres: infinitos contornos de g\u00eanero\u201d fora desenhada originalmente no Projeto De linhas, outras hist\u00f3rias e novas mem\u00f3rias: espa\u00e7os, temas e sujeitos poss\u00edveis \u00e0 conta\u00e7\u00e3o e \u00e0 cria\u00e7\u00e3o de livros em literatura infantojuvenil, ainda em andamento, mas se consolidou com o desenvolvimento da atividade de extens\u00e3o nos \u00faltimos meses, surgindo, pois, como uma demanda efetiva ao longo das conta\u00e7\u00f5es de hist\u00f3rias e das reuni\u00f5es\/dos encontros com a equipe do Projeto, todos de forma on-line, se confirmando como justificativa de uma experi\u00eancia e viv\u00eancia que foram acirradas em fun\u00e7\u00e3o do distanciamento social provocado pela Covid-19, gerando uma demanda de escrita experimental, e necess\u00e1ria, como tamb\u00e9m sugere o t\u00edtulo do Curso, sobre a tem\u00e1tica de g\u00eanero e da posi\u00e7\u00e3o das mulheres diante das rela\u00e7\u00f5es sociais. Tem, assim, como objetivo, o de fomentar sobre o debate de g\u00eanero, com foco nas m\u00faltiplas formas de se perceber mulher, por meio das trocas conceituais te\u00f3ricas e liter\u00e1rias. Tem, ainda, como objetivo secund\u00e1rio a produ\u00e7\u00e3o e a publica\u00e7\u00e3o de material est\u00e9tico-reflexivo produzido ao longo do curso, como um memorial do tempo presente, resgatando experi\u00eancias, expectativas, medos e anseios vividos neste cen\u00e1rio de adoecimento global. Para tanto, tem a proposta de mesclar conceitos te\u00f3ricos e experi\u00eancias liter\u00e1rias, de autoras na literatura, bem como de obras em que se destaquem personagens \u2013 reais ou ficcionais \u2013 que comp\u00f5em uma biblioteca feminina \u2013 tal como Carolina Maria de Jesus, uma de nossas homenageadas, por sua obra, por sua import\u00e2ncia, e por seu recente reconhecimento como Doutora Honoris Causa, pela UFRJ, em novembro de 2020 \u2013 estendendo-se, pois, neste Curso. Esse acervo de mem\u00f3rias se justifica por uma caracteriza\u00e7\u00e3o de atividade cultural, que constitui a natureza pr\u00f3pria da extens\u00e3o, e viabiliza novas formas de reflex\u00e3o sobre a forma\u00e7\u00e3o do ser social de forma integral \u2013 articulando-se, nesse sentido, com a \u00e1rea de conhecimento e de tem\u00e1tica da Educa\u00e7\u00e3o. O uso das hist\u00f3rias por meio das obras liter\u00e1rias se fundamenta em uma no\u00e7\u00e3o mais ampliada de arte (Barthes, 1987;1996) pr\u00f3xima a uma hist\u00f3ria contada que n\u00e3o apenas envolve o leitor, mas que o considera, pela aproxima\u00e7\u00e3o com o objeto livro, o pr\u00f3prio autor do texto lido (Sisto, 2001). Partimos, assim, da import\u00e2ncia de uma experi\u00eancia est\u00e9tica e cr\u00edtica (Bakhtin, 2003; Adorno, 2013) com a linguagem, e em especial na literatura como arte, constituindo outras viv\u00eancias, e novas mem\u00f3rias (Benjamin, 1987). O processo de produ\u00e7\u00e3o dos textos ter\u00e1 ainda a conta\u00e7\u00e3o como elemento provocador, e ser\u00e1 organizado junto \u00e0 equipe e aos part\u00edcipes, progressivamente elaborada a cada encontro (a cada aula, os participantes ser\u00e3o convidados a darem continuidade ao seu texto) \u2013 suscitando, nos integrantes, a retomada de obras\/viv\u00eancias oriundas de outros espa\u00e7os e mem\u00f3rias, afetivas e\/ou institucionais.<\/p>\n