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RESUMO: O Curso abre-se \u00e0 comunidade externa \u2013 almejando alunos de gradua\u00e7\u00e3o das diversas universidades do pais -, e oferece um n\u00famero de vagas tamb\u00e9m para estudantes da UFRRJ de v\u00e1rios cursos.
\nPretende-se introduzir o aluno no ambiente acad\u00eamico, discutindo no in\u00edcio o que \u00e9 a Universidade e o que ela oferece; as diferentes habilidades que s\u00e3o requeridas para ter sucesso na trajet\u00f3ria de forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica (ler e escrever em n\u00edvel acad\u00eamico; planejar e realizar pesquisas; apresentar e debater ideias); e tamb\u00e9m os diferentes tipos de textos com os quais o aluno ter\u00e1 de lidar, seja como leitor ou como autor em seu processo de desenvolvimento. O mini-curso pretende depois ter uma sequ\u00eancia em outros dois. Este ciclo inicial dedica-se \u00e0 leitura e \u00e0 escrita; o ciclo seguinte conflui para a elabora\u00e7\u00e3o de um projeto; o \u00faltimo ciclo conflui para a produ\u00e7\u00e3o de um artigo. O que est\u00e1 sendo proposto neste momento \u00e9 p CSU-1 (Curso de Sobreviv\u00eancia Universit\u00e1ria 1, com foco de conflu\u00eancia na Leitura e Escrita).
\nEntende-se que a leitura e escrita s\u00e3o duas das capacidades primordiais a serem adquiridas pelo aluno que ingressou ou pretende ingressar nem um curso de gradua\u00e7\u00e3o, notadamente nas \u00e1reas de ci\u00eancias humanas e ci\u00eancias sociais, mas tamb\u00e9m em todas as outras. \u201cLer\u201d e \u201cescrever\u201d n\u00e3o implicam aqui o seu sentido corriqueiro, que obviamente o participante j\u00e1 ter\u00e1; mas, sim, \u201cler academicamente\u201d (conseguir compreender um texto de profundidade acad\u00eamica, identificar as ideias principais do texto lido, conect\u00e1-las a outras reflex\u00f5es, compreender a forma consoante a qual o texto est\u00e1 estruturado, e outras coisas mais). Do mesmo modo \u201cescrever academicamente\u201d pressup\u00f5e um outro tipo de escrita, com o uso de palavras adequadas ao meio, com formas de estrutura\u00e7\u00e3o que levem ao desenvolvimento de uma racioc\u00ednio l\u00f3gico-dedutivo e aos modos cient\u00edficos de exposi\u00e7\u00e3o textual, com demonstra\u00e7\u00e3o em fontes e dados, di\u00e1logos intertextuais com obras especializadas, utiliza\u00e7\u00e3o adequada de notas de p\u00e9 de p\u00e1gina e das normas formais dos textos cient\u00edficos, al\u00e9m da \u00e9tica cient\u00edfica e adequados modelos de cita\u00e7\u00e3o e transcri\u00e7\u00e3o de textos de outros autores que fortale\u00e7am o texto que est\u00e1 sendo produzido pelo autor do artigo acad\u00eamico.
\nTrabalhar com a capacidade de leitura e escrita mais apurada dos participantes \u00e9 o objetivo do 1\u00b0 Ciclo do Curso de Sobreviv\u00eancia Universit\u00e1ria.<\/p>\n