Para atender de forma plena seus objetivos, conforme disposto no Regimento, o Centro de Estudos Avan\u00e7ados (CEA) da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) apresenta sete Eixos Tem\u00e1ticos que orientam o trabalho e o conjunto das atividades desenvolvidas. Sem preju\u00edzo de novos temas que possam ser incorporados, ou mesmo substituir os temas atuais, a proposta consiste em organizar os esfor\u00e7os relativos \u00e0 produ\u00e7\u00e3o e dissemina\u00e7\u00e3o do conhecimento cient\u00edfico e acad\u00eamico a partir de quest\u00f5es que nos parecem estrat\u00e9gicas, como pode ser observado a seguir.<\/p>\n
Vale ressaltar que, em todos os eixos apresentados (e nos projetos e\/ou grupos de pesquisa deles derivados), algumas condi\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas s\u00e3o fundamentais: a) a inter ou multidisciplinariedade dos temas, explorados a partir de diversas \u00e1reas do conhecimento que dialoguem entre si; b) a originalidade e os desafios de problemas na fronteira do conhecimento em pesquisas avan\u00e7adas associadas aos diferentes eixos; c) a efetiva gera\u00e7\u00e3o de novos conhecimentos nas \u00e1reas contempladas que possam ser relevantes e difundidos junto \u00e0 comunidade acad\u00eamica e \u00e0 sociedade, de forma mais ampla; d) a forma\u00e7\u00e3o de recursos humanos e quadros acad\u00eamicos, sempre que poss\u00edvel.<\/p>\n
S\u00e3o eles:<\/p>\n
Coordenador:\u00a0S\u00e9rgio Pereira Leite<\/strong><\/p>\n Adotando as perspectivas da soberania e seguran\u00e7a alimentar e nutricional e do direito humano \u00e0 alimenta\u00e7\u00e3o adequada e saud\u00e1vel, este eixo de trabalho est\u00e1 voltado para a an\u00e1lise das tend\u00eancias dos sistemas alimentares nas \u00faltimas d\u00e9cadas no que se refere \u00e0 produ\u00e7\u00e3o, distribui\u00e7\u00e3o e consumo de alimentos, nas dimens\u00f5es sociais, econ\u00f4micas, ambientais, culturais e de sa\u00fade humana. Particular aten\u00e7\u00e3o \u00e9 dada para quest\u00f5es e proposi\u00e7\u00f5es em debate no \u00e2mbito internacional e no Brasil, com destaque para: (a) manifesta\u00e7\u00f5es de desigualdade e iniquidades sociais presentes nos sistemas alimentares; (b) rela\u00e7\u00f5es urbano-rurais nas quest\u00f5es alimentares; (c) impactos socioambientais dos modelos agr\u00edcolas; (d) conflitos territoriais no acesso \u00e0 terra e \u00e0 \u00e1gua; (e) sistema alimentar mundial e internacionaliza\u00e7\u00e3o do agroneg\u00f3cio; (f) reprodu\u00e7\u00e3o da agricultura de base familiar e camponesa e emancipa\u00e7\u00e3o das fam\u00edlias rurais; (g) ado\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas agroecol\u00f3gicas, valoriza\u00e7\u00e3o da sociobiodiversidade e diversidade cultural; (h) transforma\u00e7\u00e3o e processamento de produtos agroalimentares, cadeias de valor e quest\u00f5es de infraestrutura; (i) impactos das mudan\u00e7as clim\u00e1ticas nos sistemas alimentares; (j) repercuss\u00f5es da m\u00e1 alimenta\u00e7\u00e3o na sa\u00fade humana. Em todas as quest\u00f5es mencionadas se encontra o papel central do Estado e das pol\u00edticas p\u00fablicas, bem como a participa\u00e7\u00e3o dos diferentes grupos sociais na formula\u00e7\u00e3o, implementa\u00e7\u00e3o e monitoramento dessas pol\u00edticas.<\/p>\n Assim, os projetos apoiados nesse eixo se notabilizam pelo di\u00e1logo inter e multidisciplinar envolvendo as ci\u00eancias humanas, sociais, agron\u00f4micas, tecnol\u00f3gicas e naturais no interior da UFRRJ e com parceiros internacionais, bem como pela perspectiva multi-escalar para dar conta das quest\u00f5es nos diversos planos (local, territorial, nacional e global) e das inter-rela\u00e7\u00f5es entre eles.<\/p>\n Coordenadora: Fl\u00e1via Souza Rocha<\/strong><\/p>\n O desenvolvimento sustent\u00e1vel \u00e9 um conceito sist\u00eamico de desenvolvimento global na qual a explora\u00e7\u00e3o dos recursos naturais baseia-se na premissa de que os mesmos s\u00e3o limitados e que, consequentemente, se forem utilizados de forma inconsequente e impensada, estar\u00e3o esgotados para as gera\u00e7\u00f5es futuras. Dessa forma, o desenvolvimento sustent\u00e1vel \u00e9 o princ\u00edpio organizador para atingir as metas de desenvolvimento humano e, ao mesmo tempo, apoiar a capacidade dos sistemas naturais de fornecer os seus recursos e os servi\u00e7os ecossist\u00eamicos dos quais a economia e a sociedade dependem. Com base nessa l\u00f3gica, o desenvolvimento sustent\u00e1vel \u00e9 um desenvolvimento que atende \u00e0s necessidades do presente sem comprometer a capacidade das gera\u00e7\u00f5es futuras de atender suas pr\u00f3prias necessidades.<\/p>\n O resultado desejado \u00e9 que as diferentes sociedades humanas, em diferentes regi\u00f5es do globo, possam ter suas necessidades de consumo e bem-estar atendidas, utilizando os recursos naturais para satisfaz\u00ea-las, mas sem que este uso prejudique a integridade e a estabilidade dos sistemas naturais. Em 2015, a Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas, ap\u00f3s reuni\u00e3o da C\u00fapula das Na\u00e7\u00f5es Unidas para o Desenvolvimento Sustent\u00e1vel, lan\u00e7ou a agenda 2030 e os 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS). Esses documentos visam, em ess\u00eancia, decidir sobre os novos caminhos para o desenvolvimento global, melhorando a vida das pessoas em todos os lugares do planeta. Assim, as decis\u00f5es tomadas pela C\u00fapula buscam determinar um novo curso das a\u00e7\u00f5es globais para acabar com a pobreza, promover a prosperidade e o bem-estar para todos, proteger os meio-ambiente e enfrentar as mudan\u00e7as clim\u00e1ticas.<\/p>\n No Brasil, grande parte dos doutores (aproximadamente 80%), est\u00e3o ligados \u00e0s Universidades, em especial \u00e0s Universidades P\u00fablicas. Estas institui\u00e7\u00f5es s\u00e3o respons\u00e1veis por mais de 90% da produ\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e acad\u00eamica do pa\u00eds, em todas as \u00e1reas do conhecimento, seja ele b\u00e1sico ou aplicado. Al\u00e9m disso, estas institui\u00e7\u00f5es desenvolvem programas e projetos de extens\u00e3o que buscam comunicar e transferir para a sociedade o conhecimento produzido pela Universidade, de tal forma a influenciar e empoderar essa sociedade, permitindo que o conhecimento possa ser aplicado na sua realidade e nas mudan\u00e7as necess\u00e1rias ao seu desenvolvimento.<\/p>\n A proposta do presente eixo tem\u00e1tico \u00e9 a de criar subs\u00eddios para que a UFRRJ seja protagonista na produ\u00e7\u00e3o de conhecimento nas \u00e1reas que envolvem sustentabilidade, sociobiodiversidade, meio ambiente e, em particular, na concretiza\u00e7\u00e3o dos Objetivos do Desenvolvimento Sustent\u00e1vel atrav\u00e9s de a\u00e7\u00f5es como: (i) realiza\u00e7\u00e3o de projetos e programas de pesquisa e extens\u00e3o voltados para os ODS; (ii) agregar pesquisadores, nacionais e estrangeiros, de diferentes \u00e1reas e linhas em projetos e programas de pesquisa e extens\u00e3o multidisciplinares; (iii) realiza\u00e7\u00e3o de eventos, semin\u00e1rios e cursos espec\u00edficos para a aplica\u00e7\u00e3o dos ODS em diferentes escalas.<\/p>\n Coordenador: Carlos Alexandre Rey Matias<\/strong><\/p>\n O conceito de sa\u00fade \u00fanica, estabelecido pela Organiza\u00e7\u00e3o Mundial de Sa\u00fade (OMS) em 2007, compreende a interdepend\u00eancia entre as sa\u00fades humana, animal e ambiental apontando para sua uni\u00e3o indissoci\u00e1vel em uma abordagem transdisciplinar que integre conhecimentos por meio de alian\u00e7as e comunica\u00e7\u00f5es colaborativas na busca por solu\u00e7\u00f5es funcionais e duradouras para problemas existentes e\/ou emergentes que afetam a sa\u00fade dos seres humanos, animais e dos ecossistemas.<\/p>\n Dentre as \u00e1reas alvo para a implementa\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es dentro de uma abordagem de sa\u00fade \u00fanica est\u00e3o a seguran\u00e7a alimentar, tanto no concernente ao controle das zoonoses de origem alimentar quanto a garantia de sufici\u00eancia alimentar sustent\u00e1vel para popula\u00e7\u00f5es humanas e animais; preven\u00e7\u00e3o e controle das epidemias de doen\u00e7as emergentes e reemergentes; implementa\u00e7\u00e3o de sistemas din\u00e2micos de vigil\u00e2ncia de doen\u00e7as microbianas; medicina translacional com emprego de modelos animais para encontrar solu\u00e7\u00f5es para quest\u00f5es na sa\u00fade humana; prepara\u00e7\u00e3o para desastres ambientais, incluindo os resultantes das atividades humanas negativas sobre o meio ambiente como a urbaniza\u00e7\u00e3o descontrolada e o desmatamento;\u00a0 monitoramento e a\u00e7\u00f5es de controle da resist\u00eancia antimicrobiana; ado\u00e7\u00e3o de programas de vacina\u00e7\u00e3o contra doen\u00e7as zoon\u00f3ticas em hospedeiros animais, de modo a reduzir seu impacto em popula\u00e7\u00f5es humanas; integra\u00e7\u00e3o dos aspectos epidemiol\u00f3gicos de natureza humana, veterin\u00e1ria e ambiental para identificar impulsionadores da emerg\u00eancia de doen\u00e7as; produ\u00e7\u00e3o de f\u00e1rmacos, incluindo aqueles de origem fitoter\u00e1pica.<\/p>\n Coordenadora: Alessandra Cassol<\/strong><\/p>\n A inova\u00e7\u00e3o \u00e9 o fen\u00f4meno atrav\u00e9s do qual novos conhecimentos s\u00e3o incorporados na sociedade e no mercado, produzindo valor econ\u00f4mico, social e ambiental. A inova\u00e7\u00e3o se tornou central do crescimento e no desenvolvimento de pa\u00edses e regi\u00f5es, ocupando lugar de destaque nas pol\u00edticas p\u00fablicas e no ambiente de neg\u00f3cios.<\/p>\n A universidade como institui\u00e7\u00e3o que realiza ensino, pesquisa e extens\u00e3o desempenha um importante papel neste processo. A produ\u00e7\u00e3o e dissemina\u00e7\u00e3o de novos conhecimentos e a forma\u00e7\u00e3o de recursos humanos qualificados s\u00e3o for\u00e7as propulsoras da inova\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Como j\u00e1 apontado acima, no caso brasileiro cerca de 80% dos doutores atuam nas universidades, principalmente as p\u00fablicas, que abrigam a maior parte da infraestrutura e das compet\u00eancias cient\u00edficas e tecnol\u00f3gicas do pa\u00eds. A pol\u00edtica de inova\u00e7\u00e3o nacional tem portanto como premissa que as universidades devem, atrav\u00e9s da extens\u00e3o, de atividades de transfer\u00eancia de tecnologia e apoio a cria\u00e7\u00e3o de empresas, atuar de forma proativa para que os conhecimentos obtidos nas atividades de pesquisa se convertam em bem estar social e riqueza econ\u00f4mica.<\/p>\n Neste contexto as universidades v\u00eam passando por um processo de intensa transforma\u00e7\u00e3o que envolve a cria\u00e7\u00e3o de organiza\u00e7\u00f5es de gest\u00e3o da interface entre as universidades e os atores externos (funda\u00e7\u00f5es de apoio institucional), escrit\u00f3rios de transfer\u00eancia de tecnologia, incubadoras de empresas e parques tecnol\u00f3gicos. Trata-se de um processo complexo que requer uma governan\u00e7a robusta e que possui nuances que ainda n\u00e3o foram estudadas em profundidade pela comunidade acad\u00eamica.<\/p>\n A proposta desse eixo tem\u00e1tico \u00e9 a de criar subs\u00eddios para que essa discuss\u00e3o possa ser realizada na UFRRJ de forma plural, envolvendo suas diversas vozes e buscando consensos que possam ser constru\u00eddos entre as diferentes \u00e1reas do conhecimento. As atividades ser\u00e3o desenvolvidas em tr\u00eas eixos: (i) a realiza\u00e7\u00e3o de estudos sobre os diferentes programas de pesquisa, extens\u00e3o e inova\u00e7\u00e3o desenvolvidos na UFRRJ e em outras institui\u00e7\u00f5es; (ii) realiza\u00e7\u00e3o de semin\u00e1rios com convidados externos nacionais e internacionais de maneira a debater o estado da arte do que vem sendo praticado por institui\u00e7\u00f5es cong\u00eaneres no Brasil e no mundo; (iii) realiza\u00e7\u00e3o de cursos espec\u00edficos com professores convidados.<\/p>\n Coordenadores: Pablo Iba\u00f1ez e Rubia Wegner<\/strong><\/p>\n O presente eixo tem\u00e1tico privilegia quest\u00f5es alusivas \u00e0 a\u00e7\u00e3o do Estado, por meio de pol\u00edticas p\u00fablicas espec\u00edficas, bem como o contexto institucional no qual os programas governamentais est\u00e3o ancorados. Numa abordagem ampla da a\u00e7\u00e3o p\u00fablica e da a\u00e7\u00e3o governamental, problematizando o processo de elabora\u00e7\u00e3o, decis\u00e3o, implementa\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas, est\u00e3o previstas tr\u00eas dimens\u00f5es que subsidiam a an\u00e1lise de pol\u00edticas p\u00fablicas: aquela relacionada ao contexto e ao arcabou\u00e7o institucional vigente, ou \u00e0 sua mudan\u00e7a (dimens\u00e3o polity<\/em>), outra relativa \u00e0s negocia\u00e7\u00f5es entre os diferentes atores envolvidos, \u00e0s campanhas e \u00e0 administra\u00e7\u00e3o de interesses (dimens\u00e3o politics<\/em>) e, finalmente, uma \u00faltima referida \u00e0 dimens\u00e3o instrumental dos programa governamentais, mecanismos empregados e efeitos ou resultados esperados (dimens\u00e3o policy<\/em>).<\/p>\n Al\u00e9m de uma linha de trabalho mais centrada na an\u00e1lise de pol\u00edticas p\u00fablicas, o eixo comporta, ainda, todo um conjunto de pesquisas e atividades focadas no Estado propriamente dito (inclusive nas inst\u00e2ncias dos Poderes Executivo, Legislativo e Judici\u00e1rio), nas intera\u00e7\u00f5es com atores da sociedade civil, nas institui\u00e7\u00f5es vigentes, nos processos pol\u00edticos, sociais e econ\u00f4micos que informam as diferentes configura\u00e7\u00f5es assumidas, nos conflitos gerados, na administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica, nas diferentes escalas governamentais e nas diversas arenas (consultivas, deliberativas, nacionais, internacionais, etc) que ancoram os mecanismos de participa\u00e7\u00e3o e controle social.<\/p>\n Dessa forma os esfor\u00e7os j\u00e1 alcan\u00e7ados pela UFRRJ, nos seus diferentes setores e programas de pesquisa e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, que envolvam uma aten\u00e7\u00e3o especial ao tema desse eixo estar\u00e3o mobilizados para uma abordagem que incentive uma perspectiva transversal, interdisciplinar e multidimensional na an\u00e1lise de pol\u00edticas p\u00fablicas e da a\u00e7\u00e3o do Estado, inclusive os estudos destinados ao exame das transfer\u00eancias de programas operados no Brasil para outros pa\u00edses ou vice-versa, na importa\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas implantadas e\/ou desenhadas no exterior no contexto brasileiro.<\/p>\n Coordenadora: Gabriela Rizzo<\/strong><\/p>\n O presente eixo de trabalho est\u00e1 diretamente relacionado com a produ\u00e7\u00e3o da UFRRJ neste campo, atrav\u00e9s da exist\u00eancia de grupos de pesquisa e extens\u00e3o com o objetivo de investigar e intervir nas condi\u00e7\u00f5es de supera\u00e7\u00e3o das desigualdades sociais para o desenvolvimento, atrav\u00e9s da inclus\u00e3o e da garantia dos direitos. Portanto, tendo em vista a exist\u00eancia de grupos de pesquisa e de extens\u00e3o no campo das ci\u00eancias humanas e sociais cuja produ\u00e7\u00e3o est\u00e1 consolidada, o espa\u00e7o do CEA \u00e9 garantidor de fortalecimento daqueles cuja excel\u00eancia de seus objetos que se agrupam em torno da inclus\u00e3o social, entendida como o conjunto de a\u00e7\u00f5es que garante a participa\u00e7\u00e3o igualit\u00e1ria de todos na sociedade, independente da classe social, da condi\u00e7\u00e3o f\u00edsica, da educa\u00e7\u00e3o, do g\u00eanero, da orienta\u00e7\u00e3o sexual, da etnia e outros elementos individuais que caracterizam grupos minorit\u00e1rios.<\/p>\n Al\u00e9m disso, em 2017 a UFRRJ firmou o Pacto Universit\u00e1rio pela Promo\u00e7\u00e3o do Respeito \u00e0 Diversidade, da Cultura da Paz e dos Direitos Humanos (Minist\u00e9rio da Justi\u00e7a e Cidadania e Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o). Algo, evidentemente, relacionado com a inclus\u00e3o, sobretudo no vi\u00e9s da garantia de direitos sociais constru\u00eddos historicamente. Por outro lado, tamb\u00e9m uma base estrat\u00e9gica da Universidade para a consolida\u00e7\u00e3o da democracia. O Pacto estabelece a necessidade de inser\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o em Direitos Humanos em todos os n\u00edveis da educa\u00e7\u00e3o superior, de forma multidisciplinar e transversal ao ensino, pesquisa e extens\u00e3o, entendendo-se que se trata do conjunto de garantias e valores universais que visam garantir a dignidade humana, tendo em sua base o direito \u00e0 vida, \u00e0 liberdade de express\u00e3o de opini\u00e3o e de religi\u00e3o, direito \u00e0 sa\u00fade, \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e ao trabalho.<\/p>\n Os objetivos desse eixo, portanto, devem estar associados ao compartilhamento de pesquisas e re\ufb02ex\u00f5es te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas, estimulando a formaliza\u00e7\u00e3o de redes j\u00e1 existentes e a cria\u00e7\u00e3o de novas oportunidades para a melhora deste campo de conhecimento. Isso atrav\u00e9s de cursos, eventos, interc\u00e2mbios com mobilidade docente e discente. Em vista disso, concentramos esfor\u00e7os no sentido de divulgar os trabalhos por meio de publica\u00e7\u00f5es espec\u00edficas, que reflitam o conhecimento acumulado sobre o tema, sua ader\u00eancia \u00e0s diferentes pol\u00edticas p\u00fablicas e \u00e0 incorpora\u00e7\u00e3o de tecnologias sociais adequadas.<\/p>\n Coordenador: Alexandre Fortes<\/strong><\/p>\n Este eixo tem\u00e1tico estrutura-se como catalisador de pesquisas na \u00e1rea de ci\u00eancias humanas, estabelecendo-se como campo transversal no qual diferentes abordagens podem atravessar-se. Assim, o eixo permite desenvolver uma reflex\u00e3o que ajude a promover iniciativas mais amplas sobre a cultura e a mem\u00f3ria na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.<\/p>\n Cultura aqui deve ser entendida em sentido largo como a produ\u00e7\u00e3o voltada para a sensibilidade. Portanto, atrav\u00e9s da cultura a humanidade pode desenvolver-se como um todo, completando o trabalho da Raz\u00e3o elaborado pela ci\u00eancia e pela filosofia. Por isso, a alian\u00e7a entre cultura, sociedade e educa\u00e7\u00e3o \u00e9 algo altamente desej\u00e1vel numa perspectiva emancipat\u00f3ria uma vez que ela favorece o pensamento cr\u00edtico e a compreens\u00e3o de mundo.<\/p>\n No que toca ao tema da mem\u00f3ria, cabe destacar a import\u00e2ncia do aspecto \u00e9tico deste horizonte de pesquisa, pois a rememora\u00e7\u00e3o est\u00e1 intimamente ligada ao esquecimento, e a luta contra o esquecimento ao fim e ao cabo busca uma reden\u00e7\u00e3o do passado no presente. O imperativo \u00e9tico da mem\u00f3ria diz que conhecer o passado n\u00e3o significa voltar-se a algo \u201cmorto\u201d. Trata-se, ao contr\u00e1rio, de projetar o futuro evitando os erros cometidos, fechando as feridas a fim de construir uma sociedade plural e rica em possibilidades.<\/p>\n Mem\u00f3ria e cultura articulam-se plenamente na medida em estas n\u00e3o s\u00e3o o luxo do erudito, mas integram-se perfeitamente nos objetivos da Universidade P\u00fablica que consiste em criar um ambiente democr\u00e1tico para a livre circula\u00e7\u00e3o de ideias, devolvendo \u00e0 sociedade a produ\u00e7\u00e3o de conhecimento que tanto espera-se dela.<\/p>\n Desta forma, ser\u00e3o estimuladas pesquisas em perspectivas comparadas sobre cidadania; popula\u00e7\u00f5es ind\u00edgenas e afrodescendentes; desigualdades sociais; quest\u00e3o agr\u00e1ria, educa\u00e7\u00e3o inclusiva e intercultural; experi\u00eancias e estados ditatoriais; viola\u00e7\u00f5es de direitos e opress\u00f5es de g\u00eanero, ra\u00e7a e classe; mem\u00f3rias fraturadas, constru\u00eddas e reconstru\u00eddas.<\/p>\n O eixo procurar\u00e1 estabelecer redes e conv\u00eanios em funcionamento com pesquisadores e institui\u00e7\u00f5es da Am\u00e9rica Latina, Estados Unidos e Europa, frutos de interc\u00e2mbios e di\u00e1logos acad\u00eamicos realizados gra\u00e7as \u00e0 realiza\u00e7\u00e3o de projetos interinstitucionais, miss\u00f5es de pesquisas e eventos cient\u00ed\ufb01cos. Em vista disso, concentraremos esfor\u00e7os no sentido de divulgar os trabalhos realizados por meio de publica\u00e7\u00f5es e alargar o alcance das atividades mediante \ufb01lmagens de eventos, tradu\u00e7\u00e3o dos sites dos programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e dos grupos de pesquisa e de incentivo a projetos de extens\u00e3o que contribuam para a divulga\u00e7\u00e3o cient\u00ed\ufb01ca.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Para atender de forma plena seus objetivos, conforme disposto no Regimento, o Centro de Estudos Avan\u00e7ados (CEA) da Universidade Federal Rural do […]<\/p>\n","protected":false},"author":634,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-29","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\n\n
\n
\n
\n
\n
\n